Apple老爹的部落格

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朋友們您們都還好嗎？祝福您一切順利、平安健康、財源廣進。

小男孩想撕牆上的月曆，個頭小小的低年級學生伸長手，「咦？怎麼搆不到？」他又試著踮起腳尖，盡力向上伸長，「還是沒辦法。」他不死心又蹦又跳試著完成任務，但怎麼努力也碰不到日曆的邊緣。
 
 
 

      標題巳經很清楚了，相信許多父母親都是同樣面臨孩子功課問題，應該是採取什麼方法來輔導或者站在什麼立場，各有各的想法與做法，當然敝人與太座二人當然也免不了遇到這類問題。
　　其實方法有很多種，沒有『對與錯』的分別，只有差別於適當性與非適當性而巳；孩子！盡其所能找到適當方式加以引導、教養，相信每個孩子個個都是人才，個個都能出人頭地。這個也是敝人常掛在口中的孫中山　先生名訓：『人盡其才、地盡其利、物盡其用、貨暢其流』。
　　孩子！期待被擺在對的地方，不期待父母親（長輩、老師）常用『比較法之口吻』來對待，孩子是聰明的，她(他)們懂得自己去評比，因此給親愛的全國爸比、媽咪、老師們之建議，請試著學習【放下】大人世界中的尊、卑、優、劣....等心態。站在孩子角度去看世界，相信類似這種緊張、忿怒、失落感才能漸漸褪去，相繼而來是自信與快活。共勉之啊　親愛的太座夫人。

     EQ很高的一位服務業者，服務業能有這樣的服務，任誰都想要他的服務，難怪經濟不景氣中業績依然長紅。
     如題『快樂除了是一種習慣也是一種潤滑劑』，瞭嗎？

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     敝人總是習慣性於閱讀文章後說一些自個兒感想，所以這篇也不例外。
     這篇文章很感人，不過！動人背後其實還勾勒出為人師表的細膩心思，深入瞭解孩子問題，並且很有技巧性解決孩子所面臨之困難，成為孩子日後功成名就的最大推手。咱們暫且不管這故事真實性如何，光看這師長之行為就足以當成大家一種學習典範，學習當孩子的實質靠山，而非只是物質慾望之盾。
    總之！今日巳非昨日之時，哀聲嘆氣無法改變種種現況，唯有當下大家齊努力做起才有希望；問誰有無不如摸著胸口答問：『自己做了嗎』？共勉之！

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火車，哦！不，應該叫柴油軌道列車，她美麗於鐵道建築在海床上，雖然影片中列車有點老舊不堪，但透過車窗往外欣賞美景及嗅聞海風也算是一種頂極享受。

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『拾心』，不好下的標題。原本是給『清心』或者『淨心』甚至是『恁』，最後還是以『拾心』來做選擇。
　　然而這篇文章由來，是敝人借由畫中意境去描寫，寫出人與大自然之觸感，至於諸位看倌有什麼特別解讀就不得而知，也許您們的想像力比敝人還厲害。
　　最後還是感謝這位友人的才氣，才有這個篇短文。

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　　首先不免俗來說明有這篇隨手札記之來由，這一切應該感謝一位校園夫子，因為她的一篇真性情之文而憶起敝人於夫子(師長)、同儕間的甜蜜時光。是啊！離開校園真有一段很長日子，在這段不算短日子中，未曾再感受到校園中夫子、同儕間那種樸實、言歡氣氛，取而代之確是偽善、鬥殺之途，全然無言可述。如今再次獲得這漫妙情憶，感觸良多。如尾文所言，『回頭時彷彿如昨之受：真、善、美』。
　　總之！即得善緣就善待之，珍惜分秒相處時刻。
　　不囉嗦，請諸位看倌看下去。 

      該文開端巳寫得很棒，所以敝人也就不加自個兒意見，請看倌們直接閱讀該篇文章。希望有幫助到諸位！

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     以前，大家認為窮人家的孩子可能比較懂得惜福感恩，但現在可不一定。關鍵在於爸媽的觀念。爸媽認為再苦也不能苦孩子，或者覺得自己做還比較好比較快，甚至認為孩子「只要給我把書唸好」，於是養成了大人忙生計、做家事，小孩看電視、打電動、為爸媽讀書；當小孩越來越閒散而缺乏責任感時，就容易成為不懂真心付出，只顧自己、做表面工夫、目無尊長的孩子了。面對週遭，如果對萬物沒有任何感動，這樣的孩子不但無法欣賞別人的付出，自己也不懂得付出。
      爸媽如果擔心孩子的心靈變得冷漠孤寂，怕他未來的人生難以美好。那該怎麼辦才好？
      從小事情播種，抓緊日常體驗
      社會環境的改變，讓孩子漸漸失去了珍貴的學習機會。所以爸媽別放過日常生活裡可以讓孩子體驗的機會。以做家事為例，強調的是「參與」，不要只顧著理財教育，讓做家事和換取零用錢劃上等號。孩子從小開始學習收拾碗筷、倒垃圾，長大則換燈泡、修東西，這些都是自己可以動手做的事，也是表現對家的關心、照顧家庭的具體實踐感恩行動。讓心變柔軟，孩子就更堅強，進行感恩教育，可依據孩子的年齡和發展特性來引導。
      學什麼？
      1.學會關愛分享
      愛護玩具、動植物；分享玩具、食物和自己的快樂；能關心身邊的人，進而關心週遭的世界。
      2.掌握生活禮儀
      有禮貌地說話、學會做客禮節；能尊敬長輩、打招呼；會感謝別人的幫忙。
      3.培養責任感、獨立和自理能力
      有紀律、能獨立解決問題；能體會長輩的辛勞、珍惜別人為我們所做的勞動與付出。
      怎麼引導？
      【學齡前的孩子】
      從小的生活紀律和生活的鍛鍊很重要，baby階段就能跟著家中的儀式學習，從具體的動作、言語去感受；2歲掌握喜歡當小幫手的年紀，在舉手之勞中，讓孩子學到責任，不會對別人的付出與服務感到理所當然。例如：把衣服分類，自己收拾碗筷。
      2、3歲開始能學習關心別人的喜好。孩子吃東西的時候，提醒孩子「爸爸也很喜歡喔！」或是炒菜時，不要只顧著準備孩子喜歡吃的菜餚，即使孩子不愛吃，也讓他知道，這是爺爺喜歡吃的。」好吃的東西，孩子埋頭吃完了，別跟他說：「不要讓姊姊知道。」而是「姊姊也很喜歡耶」，問問他怎麼辦。
      中班以後的社會能力發展達到能瞭解別人的意圖，動機，例如：積木弄垮，知道對方是故意或不小心，雖然會哭和生氣，但學習接受別人的道歉，而道歉的人也學習體貼對方的感受。此外，中班的孩子也能學習看事情背後的原因與心意，看到對方的好。例如：阿媽來家裡玩，要挪出一個房間給阿媽住；如果孩子抱怨阿媽來我們就要擠在一起，這時就該引導孩子：「阿媽太想你，所以就來看你囉！」
      【上小學的孩子】
      進入學校以後，孩子已經發展到具體運思期，能夠體認自己做什麼事，會產生什麼後果。例如：當上學爬不起來，或拖拖拉拉，爸爸送孩子上學要冒著飛車和自己遲到的危險。這時要讓孩子知道，上學是他自己的責任，應該要感激爸爸帶他，而不是理所當然享受一切。孩子學會感恩現在擁有的東西，才不會老覺得欠缺，不能滿足。
      「感恩」這兩個字，比「謝謝」來得更深入，在牛津字典上，它的含意是：樂於把得到好處的感激呈現出來，回饋他人。是一份施與受的互動關係。千萬不要讓孩子成為無動於衷的人，天地之大，值得感恩的人與事，數說不盡，感恩不只是表面上的禮貌，學會把謝謝掛在嘴上而已。如何打心底體會及欣賞別人所做的事、一個舉動、一個善念，表達內心的真誠，是每個孩子都需要的養分。
      為孩子說個感恩故事
      親子間的互相體貼、領受幫助後的知恩回報、對大自然的細心感受、對生活態度的積極樂觀，都是學習感恩的好素材。為孩子說一個感恩的好故事，細心體會書上的情感、寓意，孩子也能一次又一次和生活週遭的人、事、物對照，發展出屬於自己的生命泉源。

這篇是由對岸發表的一篇優質文章，內容敍述淺顯易懂不難執行；因此敝人將文章之語詞稍為修正成本地口語重發，便於諸位看倌們閱覽。
其實拜網際網路之賜，類似之兒童(幼童)相關文章於網路上不少，以現代父母親的程度想查閱並不困難，所以敝人建議一方面多聽、多請教相關專業人士之外，也要多多閱讀相關書籍或者網路文章。
當然，也歡迎有志一同的朋友一起將這些有益之文多多轉閱。一起維護家中兒童的身、心靈健康。